BIO/CHE 392 dersindeki Franklin College öğrencileri, 24 Nisan’da B2S Life Sciences’ta protein karakterizasyonu metodolojisini öğrenecekler. B2S Life Sciences tarafından sunulmuştur.

Franklin College’ın biyoloji ve kimya öğrencilerinden bazıları yerel bir işletmede altı hafta geçirdiler ve kendi alanlarında çalışan kişilerden uygulamalı laboratuvar deneyimi ve ders aldılar.

Bir biyoterapötik şirketi olan B2S Life Sciences, öğrenci stajları, iş fırsatları ve daha fazlası için Franklin College ile ortaklık yapıyor. Franklin merkezli B2S’nin iş koordinatörü Melissa Johnson, BIO/CHE 392 sınıfının ortaklıktan gelen birçok şeyden sadece biri olduğunu söyledi.

Johnson, B2S’nin Franklin College ile bir staj programı aracılığıyla ortaklık kurduğunu ancak böyle bir sınıf için ilk kez birlikte ortaklık kurduklarını söyledi.

Öğrenciler, altı hafta boyunca saha eğitimini öğrenmek, ekipman gösterilerini görmek ve uygulamalı deneyim kazanmak için Çarşamba günleri yaklaşık dört ila altı saat harcadılar. Sınıfın öğrencilere sektöre içeriden bir bakış sağladığını ve onları mezuniyet sonrası işlere hazırladığını söyledi.

Öğrenciler altı hafta boyunca bir proje üzerinde çalıştılar ve ardından bunun üzerine bir makale yazdılar. B2S’nin ortağı ve baş bilim sorumlusu Ronald Bowsher, bir antikor olan insan IgG’si ile aşılanmış ve yumurta sarısından antikoru saflaştırmakla görevlendirilmiş bir yumurta sarısı ekstraktı aldıklarını söyledi. Sınıfın onlara “yaptıkları şeyle gerçek alakasını görmelerine” olanak tanıdığını söyledi.

Bowsher, “Orta Indiana’daki bu yaşam bilimi ekosisteminde çalışabilecek öğrencilerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunabilirsek çok iyi bir şey yapmış oluruz” dedi.

B2S, aralarında kursun baş eğitmenlerinden biri olan Elijah Parmer’ın da bulunduğu, ortaklıkları aracılığıyla “bir dizi” Franklin College mezununu işe aldı.

Parmer, öğrencilerin B2S’de kullanabilecekleri laboratuvar ekipmanının “büyük bir avantaj” olduğunu, çünkü öğrencilerin üniversitede olmayan aletleri gözlemleyip kullanabildiklerini söyledi. Lisans öğrencisiyken mümkün olsaydı bu fırsattan yararlanacağını söyledi.

Franklin College öğrencileri BIO/CHE 392’de derslerin son gününde 1 Mayıs. Jayden Kennett | Günlük Günlük

Bowsher, dersin aynı zamanda öğrencilerin kariyer yollarını daraltmalarına, alanda neyi sevip neyi sevmediklerini keşfetmelerine yardımcı olduğunu söyledi.

Öğrenciler dönemin bir kısmını üniversitede moleküler biyoloji öğrenerek, son altı haftasını ise B2S’de geçirdiler.

Baş eğitmenlerden Adam Kinne, sınıfta öğretmenlik yapmanın hem ödülleri hem de zorlukları olduğunu çünkü ilk kez böyle bir şey yaptıklarını söyledi. Öğrenciler birçok farklı bakış açısına sahiptir ve farklı bölümlerden gelmektedir.

Beklentileri ve anadallar ile teorik ve uygulamalı araştırma arasındaki “boşluğu nasıl kapatacaklarını” hızla öğrendiklerini söyledi.

Kıdemli Dillin Collins lisede ve üniversite kariyeri boyunca DNA hakkında konuştuğunu hatırlıyor ancak derslerden edindiği bilgileri ilk kez pratiğe uygulayabildiğini söyledi. Bu nedenle dersin kendisi gibi öğrenciler için önemli olduğunu düşünüyor. Sahadaki insanlarla çalışmanın Collins’in üzerindeki baskıyı da azalttığını çünkü sahada çalışanlardan beklentileri öğrendiğini söyledi.

Collins, “Ailemde hiç kimse bilim adamı değil, bu yüzden insanların bilmediği bir kelime dağarcığına sahibim” dedi. “O halde bu adamlar tıpkı büyüdüğüm yerdeki parkın yanındaki bu köşedeki gibiler. Burada olduklarını bilmek gerçekten harikaydı.”

İkinci sınıf öğrencisi Jetta Norris’in derste en çok hoşlandığı şeylerden biri de kampüste böcek toplamak ve onları RNA ile tespit edilmek üzere laboratuvara göndermekti, dedi. Kursun ona daha eleştirel düşünme becerilerini kullanma şansı verdiğini ve işin derinliklerine inmek için daha fazla zaman verdiğini söyledi. Sınıfın eğlenceli bir mücadele olduğunu söyledi.

“Ders boyunca oturuyorum ve ‘Bunu neden beğendim?’ diyorum. Sonra laboratuvara giriyorum ve yapıyorum ve ‘Ah, bu yüzden bunu seviyorum’ diyorum” dedi Norris. “Aynı üç laboratuvar yerine farklı bir ortamda görmek güzeldi.”

Kaynak